于丹枫和邹凯强在上午的时候到了一家名叫相思中学的学校，也不知道邹凯强从哪里知道这所学校的。从木川市区出发，先到了下面的县城，然后又转中巴车，坐了近一个小时之后，再走十几分钟，才终于到了这里。
学校不大，条件也很简陋，只有一栋两层楼的教学楼，所有的学生和教师，全部挤在这栋教学楼里。至于什么实验室、阅读室那是想也不用想的。至于体育设施，除了操场上有两个光秃秃的篮球架之外，连个乒乓球台也不有。但是在学校了解一些基本情况之后，于丹枫才发现，学校的条件正在改善之中。在教学楼的对面，隔着操场正在打地基。据校长介绍，新的教学大楼，将在半年后落成，明年上学期，就会投入使用。
这次邹凯强跟于丹枫下来，不是为了采访学校教学条件的，而是想知道木川的教师工资补贴执行情况。像相思中学这样的基层学校，基本上都是农村子弟，而且学校的老师，民办教师与代课老师肯定也占据着相当的比例，他们这些人每个月能拿到多少工资，才是他们最想知道的事。
当说到教师工资的时候，校长很自豪的介绍，他们已经领了好几个月的双工资了，现在，学校老师的收入水平，在全乡甚至是全县，都是比较高的。对于基层的学校来说，其实能领到足额的工资。他们就很满意了。而政府补贴国家的同等工资。这让他们觉得自己一下子被幸福紧紧的包围着。现在的收入，相当于原来的三倍，这如何不让他们激动呢。
原本学校的老师，找对象很难。女老师还好些，毕竟她们的那份工资养活自己不成问题。但是对于男教师来说，如果他们要找女朋友，必须要找一个有工作的，否则以他们微薄的工资，是养不活一个家庭的。可是如果有工作的女性，又岂会嫁给一个教师呢？因此。学校的男教师很难找到女朋友。
每年因为这样的情况，都会有年轻的教师跑出去打工，他们到沿海地区的私立学校教书，工资要比家里优厚得多。可是自从木川开始实行教师工资补贴政策之后。所有在外地的在编教师全部跑了回来。根据教育局的规定，如果在编而不能任教的教师，都将被开除。
“民办教师与代课老师也有这样的待遇吗？”于丹枫问，看到校长眉宇间显露着那种发自内心的幸福，她很是感慨。可是她更关心的是民办教师与代课老师的实际待遇，这两个教师群体在我国显得非常特殊，他们是特殊时期的产物。在实际教学中，他们干的不比正式老师少，可是工资却还只有对方的三分之一，甚至更少。而木川真的愿意改善这两个群体的收入吗？上面就算有这个想法。在下面能执行到位吗？
“当然，现在我们学校已经没有了民办教师，很快，代课老师这个称号，也将在我们学校，甚至是全市消失。”校长自得的回答道，他教了一辈子书，也当了十几年的校长了，都说百年大计、教育为本，可是只有今年以来。他才真正感觉到了人民政府对教育工作的重视。
“为什么？”邹凯强诧异的说，越是到基层，这样的群体就越大，按照他在其他地方采访的经历来看，像这样的学习。民办教师和代课老师会占到百分之三十左右。可现在这位校长才告诉他们，这所学校已经没有了民办教师。而且很快代课老师都要在全市消失，这怎么可能呢。
“这是上面要求的，根据市里的有关文件精神，全市所有的民办教师必须全部转为正式教师，到上个月止，我校的六名民办教师已经全部转为公办教师。这可是他们盼望了十几年的事啊，没想到突然之间就实现了。说老实话，这个政策一出，我这个校长的工作好做多了。而代课老师，也将在五年之内取得相关资格，这是硬性规定，但在没有取得公办教师资格之后，他们也将享受公办教师的待遇，每个月拿的工资是一样的。”校长说道，以他们学校现在的情况，根本就不再缺老师。
原来学校是留不住老师，特别是年轻的老师，分配到学校没两年的时间，就跑到外面去打工。而现在外地的老师，都想削尖脑袋想挤进来呢。在这样的地方能拿到双倍正式教师的工资，按照当地的消费水平面，至少相当于在沿海地区至少拿五倍的工资。
“也就是说，民办教师必须强制性转为公办教师，而代课老师则需要通过考核，才有可能转为公办教师？”邹凯强诧异的问，这样的政策当然很受这些教师的欢迎，可是这样会不会引起那些公办教师的抵触呢，要知道他们可是辛辛苦苦才拿到一个编制。可现在，那些民办教师，几乎是无条件的得到了一个编制。
“是的。”校长不以为然的说。从教学水平上看，民办教师一点也不比公办教师差，甚至有很多民办教师，都是学校的教学尖子。
“你认为这个政策合理吗？”邹凯强问，作为一名记者，他绝对不能把自己的态度和想法混入到采访事件中去，但现在木川的这个政策，让他实在有些想不通。不可否认，这样的政策对于提高教学质量，增加教师的集体感和荣誉感都用很大的益处，可为此，教育部门与政府部门，会支出很多无形的资本。特别是教师工资补贴，意味着木川每年将增加数以亿计的财政支出，木川的财政开支，真的有这么富余吗？
“应该还是比较符合实际情况的吧，至少在我们学校，